SPLEEN Training – Formations dédiées aux doctorants et posts-doctorants du programme
Deuxième édition de la formation SPLEEN sur le CCS en 2026
Le PEPR SPLEEN propose une nouvelle session de formation en français consacrée aux technologies de captage et stockage du carbone (CCS), à destination des doctorants et postdoctorants impliqués dans les projets.
La formation se tiendra à IFP School, située à Rueil-Malmaison, un lieu reconnu pour son expertise dans les domaines de l’énergie et des procédés industriels.
Pendant trois jours, les participants bénéficieront d’un programme structuré autour des grandes thématiques du CCS:
– Lundi 23 novembre après-midi : Demi-journée introductive
– Mardi 24 novembre: Animation sur le thème de l’acier, animée par Denis Bossanne et Jean-Pierre Deflandre
– Mercredi 25 novembre : Captage du CO₂, avec Denis Bossanne
– Jeudi 26 novembre : Stockage du CO₂, avec Jean-Pierre Deflandre
Réservez dès maintenant votre place. Seulement 20 places disponibles !
Condition de participation : être doctorant ou post-doctorant impliqué dans un projet du PEPR SPLEEN.
Denis Bossanne
Denis Bossanne est enseignant au Centre Procédés pour l’énergie et la chimie à IFP School depuis 2016. Il enseigne l’instrumentation et la régulation, la distillation, le captage de CO2, l’efficacité énergétique et la mise en œuvre des bruts permettant aux étudiants de configurer une raffinerie pour un marché donné.
Denis a travaillé près de vingt ans dans le secteur du raffinage chez Shell avant d’intégrer l’équipementier industriel pour la chimie De Dietrich Process Systems.
Jean-Pierre Deflandre
Jean-Pierre Deflandre est un ancien professeur de l’IFP School et a enseigné dans divers programmes de master depuis 2008 dans le domaine de la gestion du CO2 et des hydrocarbures non conventionnels.
Il codirigeait la chaire de l’IFP School « Gestion du carbone et technologies des émissions négatives de CO2 : vers un avenir bas carbone » (CarMa) depuis sa création en 2019.
Il participait également à plusieurs projets portant sur des questions sociétales liées à la transition énergétique et Il a auparavant dirigé des projets de recherche européens sur le stockage géologique du CO2 pour l’unité d’affaires Géoressources & Énergie d’IFP Énergies nouvelles.
En 2025, plusieurs initiatives ont été mises en œuvre afin d’accompagner les doctorants et post-doctorants dans le développement de leurs compétences scientifiques et dans leur compréhension des enjeux industriels de la transition bas-carbone.
Première édition de la formation SPLEEN sur le CCS et la décarbonation de l’acier en 2025
Une première édition de ce workshop s’est tenue en mars 2025 à l’INSA Lyon, réunissant seize doctorants impliqués dans les projets du programme.
À travers un jeu de plateau interactif, les participants ont été invités à explorer et évaluer les solutions existantes et émergentes visant à réduire l’empreinte carbone de la production d’acier. Cet exercice leur a permis de confronter leurs connaissances aux enjeux technologiques, économiques et environnementaux de la décarbonation de la filière sidérurgique.
École d’été de l’Axe 1 dédiée à l’écologie industrielle et à l’Analyse de Cycle de Vie
Afin de sensibiliser les chercheurs aux approches systémiques de la transition industrielle, l’Axe 1 du PEPR SPLEEN a organisé une école d’été dédiée à l’écologie industrielle et à l’Analyse de Cycle de Vie (ACV) à l’ENSIACET de Toulouse.
Piloté par Marianne Boix, du Laboratoire de Génie Chimique du CNRS, et Sibylle Duval-Dachary, d’IFP Energies nouvelles, cet axe vise à développer de nouveaux outils de prédiction et de pilotage des procédés industriels intégrant les indicateurs d’Analyse de Cycle de Vie.
Durant une semaine, chercheurs, doctorants et experts ont partagé méthodes, retours d’expérience et perspectives autour des approches d’écologie industrielle et territoriale. Les interventions ont permis d’explorer les méthodologies d’ACV, les outils d’évaluation environnementale ainsi que les approches systémiques nécessaires à la transformation durable des procédés industriels.
